转眼间，距离北京第二十四届奥运会开幕式仅有60天，乐动网页版登录入口,乐动(中国)信息设计910班的同学在本次米海鹏老师的交互技术（1）课程上集体构思了以“冬奥项目，圣火传递”为主题的交互装置作品——“The Fire of The Ice”，全体同学谨以此作品献礼北京冬奥。
课程创作背景
what we learn
Arduino
米海鹏老师的《交互技术1》是一门设计和工程的基础课程。当今时代网络技术与信息技术的快速发展为设计提供了更多的媒介和可能性，交互也是当下最时兴的热门话题。
本课程目的是学习交互技术的基本知识，通过课程让学生理解到实现交互技术所需的基本方法与知识。
课程内容包括了开源硬件平台arduino，传感器、驱动器的内容介绍，基础代码的知识以及实际案例的介绍。
课程主要通过课上讲授内容以及实验动手的形式组成，最终大作业由全部同学合作一个交互作品。
此次课程的结课作业适逢冬奥会倒计时60天，美910的全体同学以及一位计算机系同学经过讨论，决定通过全班的大作业的机会，实践本次课程所学的硬件及编程技术，致敬即将到来的冬季奥运会。
创作思维与理念
our idea
“The Fire of The Ice” 是一个大型2.5D交互地图。圣火的传递作为奥运会的重头戏，成为了我们作品选择的一个交互展示对象。地图以冬奥项目为联系，通过交互操作模拟一个将圣火在各个冬季项目关卡中不断传递直至点亮鸟巢体育馆五环灯光的过程。不同的冬季项目关卡作为相互联系的内容，将通过声音，灯光，旋转等不同的方式在地图上产生多米诺骨牌般的交互反应。圣火的传递曲折蜿蜒，我们希望通过我们的交互地图，传递贯穿冬奥的圣火精神，竞技精神，以及耿家深远的精神传承与延续。
由于冬奥赛事的比赛项目共分为7个大项、15个分项、109个小项，项目众多，但我们的课程可用时间十分紧张，所以将项目浓缩为五个关卡：
【冬季两项】呈现的是一部分【滑雪】+【射击】；
【滑冰】主要选取的视角是花样滑冰；
【冰壶】以及【冰球】大致模拟了运动的形式；
在雪车和雪橇项目中我们选取了【雪车】作为展示，但为了一定的制作方便，没有完全模拟雪车项目的场地和比赛方式。（由于制作时间紧张以及展示效果的限制下对各大项目的展示都与原比赛项目的规则和方式有一定程度的区别，在此如果存在不当之处敬请批评指正。）
接下来为关卡具体介绍：
1. 「冬季两项」滑雪（越野滑雪）+ 射击
滑雪运动员随山坡滑下，到达终点即刻触发射击项目，
激光笔枪和射击靶被机关弹出，
击中目标就会看到通关的LED矩阵动画。
2. 滑冰（花样滑冰）
运动员配合着优美的音乐旋转，
舵机作为这个关卡的主力，
每一次转动频率都与音乐节拍相扣，
通过八音盒的形式体现花样滑冰的艺术感，
表演结束后即可成功点燃圣火。
3. 冰壶
按下按钮，触发机关中的滑轮运动，
通过舵机作为底层逻辑制作的滑轮装置与冰球中埋藏的磁铁相互吸引，
产生冰球运动的效果，带动冰壶进入得分圈，
点燃第三个圣火。
4. 雪车
来到第二个斜坡，给运动员备上安全帽整装出发！
推动雪车到达终点后，圣火就能成功点燃。
5.冰球
来到了地图最后一个关卡，利用小道具撞击冰球，
进入球网后，最后一把圣火就会被点燃。
6.鸟巢
最后一个关卡成功后，圣火终于传递到鸟巢体育场，
灯带模拟圣火逐个点亮的过程，
最终到达中心并且使奥运五环散发出耀眼的光芒，
象征着冬奥会的开始！
创作过程与感想
our moments and thoughts
这次课程收获很多，老师课上深入浅出的编程讲解让我对专业技能的逻辑多了一些了解，课下作业也是前所未有的体验，小作业是我们小组两个人都很喜欢的作品主题，所以做的很开心，大作业第一次和同学们这样协作，虽然时间很紧，但是还是很有成就感～——张修格
作为计算机+美双而参与到这一课程的同学，这门课程让我感受到把自己的技术能力转化为成果的成就感，同时也更让我认识到设计中的技术与创意是相辅相成，密不可分的。将技术应用到设计中，技术才能体现其价值；将创意用技术实现，创意才能得到验证，真正地成为设计。——顾霆枫
这次课程大作业的感觉超级无敌奇妙，在两天内大家共同完成了一个体量较大的交互装置，有一种以前暑假最后一天，一支笔，一本未开始的作业，一个晚上创造奇迹的感觉（笑）。在做原型的过程中大家还聊了许多话题，从诗词歌赋（信息艺术）聊到了人生哲学（卷与躺平），我很喜欢这种交流的氛围。总的来说在课上不仅学习到了用技术和硬件与设计和想法相连接，也体会了一把班级共同努力的感觉，十分难忘啊～希望下次能实现一起看日出的愿望。——邱诗涵
也算学到很多东西了吧，blender与Arduino的联动激发了许多可能性，线上线下合作的新方式。关于大作业，当时想到了火炬传递的方式和冰壶磁铁的运用，很高兴能被大家以一种出乎意料的方式实现。关于废物利用的方式又得到了很多实践，挺好的。——袁田田
这节课学了很多硬核的知识，做作品的时候学到了技术和创意的良好结合需要一些磨合过程和多次的尝试。做作业的过程中，老师给了我们很耐心，细心的指导，尤其是助教老师。——史诺一
冬奥会倒计时：65天
确立了设计方案
同学们进行材料的采购并适时与技术小组沟通
交互技术（1）是这学期的第一门技术课，米老师不仅仅在技术上给予了我们很多指导，在深层的设计思维上也为我们提供了更多的交互体验方式的可能性。不论是小组作业还是班级作业大家都非常团结努力和谐，在讨论中也为我打开了很多思路～！特别喜欢大家在一起熬夜思考讨论搭建原型的日子，这门课程真的让我收获了很多很多。——符睿思
我的话，虽然没有太大的现场感, 也存在很多困难, 但是老师从基础上就利用了很多实习方式来进行, 就能够非常容易地理解。第一次接触到Blender这个软件，觉得很新鲜，多亏了各方面的教诲，没有一点儿的困难。再次感谢老师。——徐瑜彬
米海鹏老师的课再一次让我认识Arduino的可能性，同时也给了我更多对交互设计的灵感。这一次课也让我体验到了blender和Arduino的联动，对我来说是一次全新的体验。在课程的最后，全班一同完成一项大作业，不仅在设计、技术上进行了一次挑战，同时也让我感受到了班级的温暖。希望课程的周期可以更长一些，这可以让我们对这门课的体验、学习更加细致，当然，十分感谢米海鹏老师与各位助教的鼎力支持，才让我们能够拥有如此精彩的作品呈现。——冀天扬
交互技术1这节课让我感受到了软件和硬件结合的乐趣。尝试了Arduino和实体模型的互相配合，也在编程上学到了很多知识，对于交互设计也有了新的想法。全班一起合作作业的经历也令人十分兴奋，大家一起努力奋战到天亮的感觉很不错，最后也算是取得了一定程度的成果。感谢米海鹏老师还有助教们的热心指导！——刘畅
这门课程通过老师上课讲授的内容与我们动手实践相结合，让我对于交互技术有了更加深层面的认知；这也是我第一次做全班成员都参与其中的大作业，给了我一次非常特别的体验，从组织每个同学参与方案讨论，到最终的方案落实与执行，每个人都能提出想法，各司其职，一起熬夜通宵，最终完成这个作业，让我收获到了不仅是专业上的知识，还有如何与同学在方案上进行交流对接，也促进了同学之间友谊的升温。总之这门课程让我收获满满！也非常的快乐！——熊芮琳
冬奥会倒计时：64天
视觉设计小组的同学在进行绘图，首次打印失败后快速进行调整最终成功打印！
艰难的原型组装以及电路调试。
熬夜“快乐”
由于无法返校，真的很遗憾无法与同学在现场一起完成本次的大作业，但老师的课真的让我获益量多，除了更了解交互技术的特点以及应用，老师所教导的代码基础知识也再次巩固了我对代码知识的掌握。最后，也感谢班上同学在课堂期间的所有帮助 。——谢佩瑜
还是第一次全班一起做大作业，很特别的体验。虽然时间特别紧张，制做原型的时候也遇到了很多困难，但还是在合作中收获了很多快乐。相信这会是大学中非常珍贵的回忆。——陈曦儿
本次课程不仅让我学习了更多程序语言、硬件设计相关的知识，更在大作业中体会到了通力合作的力量。课堂的学习让我对arduino与编程语言的结构功能有了更多、更系统的了解体会，在不断的课上尝试中看到了未来设计的种种可能。两次作业的制作则让我在实践中充实认知，真正用编程与硬件实现设计想法。同时，在与同学们的交流和制作中，我扩展了自己设计相关的思路与见识，更从大家的身上学到了如何实现设想的许多实践方法。短短几周的学习充实紧凑，老师的教授与同学们的帮助都让我收获诸多！——张泊宁
很有意思的一节课，学到了编程、建模等很多实用技术。可能不足的就是课程时间太短，很多知识还没完全消化应用。课程节奏很紧、很充实，全体合作一个最终的大作业这样的作业形式很新颖，合作过程也很愉快、紧张。总的来说课程安排非常充实、紧张且很有意思!——沈海洋
感觉很难忘，大学第一次应该也是唯一一次全班一起做专业作业。感觉最开心的时候就是大家一起点奶茶和晚饭hhh。期间遇到了很多次问题，比如刚开始画世界的时间虽然定好了是简约可爱风，甚至定好了颜色笔刷，每个人画的还都不一样，最后也只能再由一个人统一一下。打印的时候也根本没有想过会有纸大小不够大，可能也是缺乏经验吧。还有就是大家一起做的时候 其实时间规划不是很合理，有些时候大家都没事做，第一次是因为等打印，第二次是等程序。感觉提前安排好时间可能可以很好地避免熬夜，尤其是想这种多人作战hh，分工太重要了。总之，感觉这次课很有收获，终于对Arduino有了基础的感念，不像以前，感觉，嗯，学完了也，好像也听懂了，但好像又啥也不会hhh，感觉这次对这些模块都有了比较系统的认知。也收获了一个难忘的夜晚。——王子怡
冬奥会倒计时：63天
“the fire of ice”完成！
课程结语
epilogue
在本次课程中，同学们把技术上晦涩的信号传递问题，和直观有趣的火炬接力表现结合起来，将冰雪项目、冬奥，火炬接力等主题和元素用完整的方案表现了出来。希望同学们在这次课程学习和作业创作中，看到自己在技术实现上更大的潜力和更多的可能性。期待同学们做出更多更精彩的作品。——授课教师：米海鹏 信息艺术设计系 副教授
美910结课合影
（图、文：美910）
